107學年度第一學期 教學計畫  

科目名稱:
Course Title

中文閱讀與鑑賞 9G1A002011
Appreciation of Chinese

學分數(時數):
Credits/Hours

2  ( 2  )
校訂必修

開課系級:
Class

夜四資科1A

授課教師:
Instructor

錢昭萍

研究室(辦公室):
Office

通識

研究室時間:
Office Hour

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聯絡電話:
Phone

04-22950160‧0985168227

電子郵件:
E-Mail

detong.ling@msa.hinet.net
教學目標
Teaching Goals
1. 知識:
Knowledge
提供促進人文素養與文學欣賞的知識。
2. 技能:
Skills
訓練表達溝通與文章撰寫的技巧。
3. 態度:
Attitudes
培養敬業樂群與關懷大眾的心胸。
4. 其它:
Others
增進字、詞、成語應用的能力。
核心能力
Core Competences

課程概述
Course Description

1、透過古典與現代文學的研讀,課文內容的分析與詮釋,以增進技職體系學生中文習的興趣,提升語文表達能力及人文素養。 2、課文的挑選以精簡典雅、富故事性、趣味性與啟發性為主。期能配合學生程度及生活經驗,促進學習效果。

先修科目
Preparatory Course
主要教材及參考資料
Teaching Materials
類別:
   Kind   
書名:
Book   
優閱-中文閱讀與鑑賞
作者:
Author   
吳宇娟等
出版社:
Publisher   
五南
輔助教材:
Other    
*尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿不法影印他人著作,以免觸法。
教學方法及活動
Teaching Methods
& Activities






其它及說明Other:
評量方式
Evaluation





其它方式:Other    
成績比例%
Grade
平時成績:
Quiz
   
30  % 期中成績:
Midterm Exam.   
 
30  % 期未成績:
Final Exam
.    
40  %
評量說明
Note for Evaluation
(一)作業60% (二)平時成績20% (三)課程參與及回饋成效20%
週別
Weekly
計劃
Plan
第1週
Week 1
課程導讀與作業說明/前測
第2週
Week 2
家族拼圖-家庭經驗交流與書寫 指定閱讀-蘇偉貞〈有空就回家〉 延伸閱讀-豐子愷〈給我的孩子們〉
第3週
Week 3
家族拼圖-家庭經驗交流與書寫 指定閱讀-余光中〈我的四個假想敵〉 延伸閱讀-龍應台《親愛的安德烈:兩代共讀的36封家書》選讀
第4週
Week 4
家族拼圖-餐桌上的「家」味 指定閱讀-瞿筱葳《留味行》自序 延伸閱讀-韓良露〈懷念年菜的季節旬味〉
第5週
Week 5
家族拼圖-蕭煌奇〈阿嬤的話〉 指定閱讀-劉梓潔〈父後七日〉 延伸閱讀-陳俊志《台北爸爸,紐約媽媽》選讀
第6週
Week 6
婚戀滋味-漢樂府〈上邪〉 指定閱讀-洛夫《愛的辯證‧一題二式》 延伸閱讀-李復言〈定婚店〉
第7週
Week 7
婚戀滋味-情歌分享與討論 指定閱讀-金庸〈神鵰俠侶第38回〉節選 延伸閱讀-張曉風〈人環〉
第8週
Week 8
婚戀滋味-我的愛情觀 指定閱讀-蒲松齡〈畫皮〉 延伸閱讀-顏崑陽《窺夢人》
第9週
Week 9
婚戀滋味-二人世界1+1=?討論 指定閱讀-徐志摩〈戀愛到底是什麼一回事〉 延伸閱讀-席慕蓉〈在黑暗的河流上-讀「越人歌」之後〉
第10週
Week 10
淬鍊蓄積-許芳宜〈不怕和世界不一樣〉 指定閱讀-司馬遷〈項羽本紀.垓下之困〉 延伸閱讀-許倬雲〈從沈淪中提升〉選讀
第11週
Week 11
淬鍊蓄積-勵志篇章分享與討論 指定閱讀-何飛鵬〈第一時間,勇敢面對〉 延伸閱讀-楊玉欣《罕見天使:玉欣的故事》
第12週
Week 12
淬鍊蓄積-面對自己的困境心智圖製作 指定閱讀-彭明輝〈困境與抉擇〉 延伸閱讀-德懷特著.吳幸宜譯〈悲傷的極點重生的開始〉選讀
第13週
Week 13
參與世界--南屯人文地圖 指定閱讀-江慶洲〈輕輕我的妳~要漂去哪裡〉(南屯水碓聚落報導) 延伸閱讀-路寒袖《台中文學地圖》
第14週
Week 14
參與世界-《享受吧!一個人的旅行》 指定閱讀-范欽慧〈跟著節氣去旅行.在水一方〉延伸閱讀-張瑋儀〈帶著詩去旅行〉PPT
第15週
Week 15
參與世界--出國旅遊PPT分組發表
第16週
Week 16
參與世界--出國旅遊PPT分組發表
第17週
Week 17
參與世界-出國旅遊PPT分組發表
第18週
Week 18
學期回饋與成果展演/後測 嶺東或南屯聲情地圖作品發表 校園生態、校園環保MV發表